立德树人筑高台

汉中市略阳县高台小学突出善雅教育扎实推进核心价值观进校园 

略阳县高台小学始建于1912年，迄今已有百余年历史。长期以来，学校始终坚持“培育善雅少年、奠基美好人生”的办学思路和“善雅同行、共筑高台”的育人理念，积极推进社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂、进头脑，有效提升了全校未成年人思想道德素质和文明程度。学校先后荣获“陕西省文明校园”、“汉中市素质教育优秀学校”等称号。 

　一、精心打造校园“善”、“雅”文化，倾力构建社会主义核心价值观立德育人氛围 

学校大力实施以 “善”、“雅”文化为核心的的主题教育，积极将中华优秀传统文化同社会主义核心价值观宣传教育紧密相结合，同塑造特色鲜明的校园文化相结合，营造氛围，润物无声、潜移默化地引导广大学生崇德向善、儒雅向上，勤学上进。 

一是打造特色鲜明善雅文化环境。学校先后修建了“善雅同行，共筑高台”主题浮雕墙、“善雅少年，成长快乐”笑脸墙，用一幅幅阳光少年与国学经典相伴成长的生动图案、一句句古代先贤的名言警句、一张张充满向上力量的学生笑脸，督促着广大师生踏实做人、勤奋学习、积极乐观、励志向上；修建了传统文化长廊，设置了近百个宣传版面，积极宣传社会主义核心价值观“二十四”字主题词和“仁义礼智信、谦良温恭让”等国学经典。学校还按照“梅兰竹菊”4个主题，在教学楼、综合楼等处，布置悬挂师生精美的书画、手工作品，设置图文并茂的德育教育专栏，将美丽兴州、“两汉三国.真美汉中”、“富山丽水，花开略阳”等乡土文化图片展示在校园醒目位置。还利用校园橱窗，每月用彩色照片和简明事迹介绍，展示学习之星、文明之星、孝亲之星等十大“校园之星”的风采；每学期设立的“善行义举榜”，既有乐教行善的教师，又有勤学义举的学生，在他们的熏陶和带领下，学校先后涌现出了“陕西省文明小公民”、市县优秀少先队员及 学校“十大孝亲少年”和“孝亲之星”60多名。 

二是积极选树校园善雅少年榜样。我们以“弘扬社会主义核心价值观，培养善雅少年”为主题，举办了“争做善雅少年”演讲暨读书月活动。一方面，组织学生读励志书籍、举办读书交流会，办读书小报、制作读书卡、读书心得展评。另一方面，组织学生演讲勤于家务、尊老爱幼、友善助人等自己身边感人故事。每年通过举办校园文化艺术节、“十大孝亲少年”、“善雅少年”评选等活动，广泛激发学生善行雅举，促进善雅行为养成，调动了学生争做“善雅少年”的积极行动。截至目前，学校已评选表彰“善雅少年”400余名，形成了一支引领校园善雅文明的生力军。 

三是努力营造校园善雅学习氛围。通过开展“书香家庭”创建活动，倡导家长购买适合少儿阅读的图书和报刊，建立家庭温馨“图书角”；利用“亲子共读”活动，与孩子一起讲书中的故事、探究疑难问题；积极尝试与孩子共建读书笔记，摘抄诗词佳句，记录读书感悟，编辑美术手工和家庭小报，营造浓郁书香家庭氛围。深入开展“亲子阅读，快乐分享”读书成果交流和“书香少年”、“书香家庭”评选表彰等活动。累计共评选表彰了200多个“书香家庭”和600余名“读书好少年”。 

　二、积极开展崇善向雅教育，强力推进社会主义核心价值观落细落小落实 

学校充分发挥课堂教学主渠道作用，紧扣爱国、诚信、友善等社会主义核心价值观主题词，编写了校本教材《行规礼仪儿歌读本》，利用品德与社会课、班队会时间，定期开展社会主义核心价值观教育，同时，积极探索与语文等其他学科的融合，让学生在各科教学中自然而然地接受社会主义核心价值观教育。坚持每周上一节《国学》课，在课堂上解读“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”、“亲仁善邻”、“从善如登、从恶如崩”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等友善的经典名句,还举办诗文朗诵比赛，激发学生归类对诗、诗句接龙等热情，利用古代诗词美文弘扬传统文化，切切实实把社会主义核心价值观编进教材、融进课堂、输进头脑。 

学校因势利导，把“道德讲堂”搬进校园、搬进班级、搬进课堂。一方面，邀请法制副校长、消防队员、校外志愿者、宣讲报告团等围绕“爱国、诚信、友善、法治、感恩”等方面内容同学生开展互动交流活动，另一方面，组织评选出来的“善雅少年”、“孝亲少年”等道德模范进行轮流演讲，讲述自己拾金不昧、孝老爱亲、助人为乐等亲身经历，引导其他学生见贤思齐，学有榜样。 

学校不断创新德育教育方法，开展了“储蓄美德，收获成长”道德教育活动。建立道德模拟银行，把学生平时点滴的“善行义举”以“美德币”的形式储蓄下来，大队部建立总行，各中队设立分行，在辅导员和班主任的指导下，学生自主管理，根据“美德币”数量的多少，每学期累计量化，分别评选出“美德学士”、“美德硕士”、“美德博士”并进行表彰奖励。可以说，“美德银行”是以学生中的“文明行为和道德善举”为主要内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。    

学校还依托班会课、家长会、校园广播站、校园电视台等平台，每学期邀请教师、家长代表100多人次，围绕“宽容、诚信、合作、责任、感恩”五大德育主题，广泛开展师生家长同台演讲、身边故事快乐分享、心语感悟和书信传心声等多种互动交流活动，既教育学生，也惠及家长，形成学校、家庭双管齐下的教育合力。 

三、丰富善雅教育活动载体，着力引导学生积极践行社会主义核心价值观 

学校结合少年儿童教育特点与规律，开展了丰富多彩的主题教育及实践活动，搭建平台，引导学生在学习生活的实践过程中积极培育和身体力行地践行社会主义核心价值观。 

一是加强自我管理，树立民主意识。每学期采取学生自愿申报、教师推荐等方式，产生20多名“校长小助理”，50多名“红领巾监督岗”，200多名“志愿服务者”，大队部负责组织培训，对他们所担负的工作提出具体要求，要求他们遵循校纪校规完成各自职能，培养增强其自主管理和法治意识，鼓励学生参与到学校活动设计，组织落实中来，尽量使每一个孩子都能得到锻炼，真正成为学校的主人。 

二是重温历史经典，提升文化内涵。大力开展“国学经典诵读”活动，增强学生国学文化意识，陶冶道德情操，校内坚持在“国学”课上组织活动，校外坚持利用“双休日”组织学生到县城八渡河广场参与社会各界群众的国学经典诵读，陶冶性情，引导学生向上、向善、向雅。 

三是弘扬孝亲文化，强化感恩教育。百善孝为先，学校积极开展孝亲教育，定期举行“寻找孝亲少年”活动，让传承“孝文化”成为学校新风尚。并在升国旗仪式为“孝亲少年”们颁奖。利用学生及家长同写亲情日记等方式，开展“感恩父母、感恩师长、感恩祖国、感恩他人、感恩自然”五大活动，树立学生感恩意识。 

四是开展节庆活动，增强爱国情怀。组织学生举办“庆七一·红领巾心向党”讲故事大赛，“唱响中国梦”合唱比赛，举行“红领巾相约中国梦”建队节庆祝等活动。利用重要时间结点，开展“植树节·同护一片蓝天”、“清明·祭扫革命烈士陵墓”、“国庆·向国旗敬礼”等活动。定期开展环保、诚信、礼仪、生命、感恩“五大德育教育月”活动，培养学生宽容、诚信、合作、责任、感恩意识，引导学生成为对社会、对家庭、对他人能默默无闻奉献的人。