汉台区宗营镇中心小学乡村学校少年宫积极夯实项目建设

汉台区宗营镇中心小学是我市首批乡村学校少年宫项目落户单位，在市、区委宣传部、文明办、区教育体育局领导下，该校按照相关文件要求，紧紧把握“以乐促智，以技促能，以读养德”的工作重点，夯实项目建设，力求项目高效。 

一、加强思想认识，精心安排组织 

1.该校认真贯彻落实中央决策部署，将建设乡村学校少年宫作为农村未成年人思想道德建设和农村精神文明建设重要工作的综合抓手。成立了以校长为组长、副校长为副组长的工作领导小组，负责建设、指导、协调“乡村少年宫”日常工作。根据《中央专项彩票公益金支持“乡村学校少年宫”建设项目管理办法》的具体要求，制定中长期规划及年度实施方案，把乡村学校少年宫建设、管理、使用融入学校德育工作中。 

2.充分利用专题会、国旗下讲话、家长会等平台加大对教师、学生及家长的宣传，充分明确彩票公益金的资助性质，使广大师生、家长对“乡村学校少年宫”有较全面的了解和认识。 

3.该校将少年宫定位为“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、社会满意的文化中心”，明确了该校少年宫是农村未成年人思想道德建设的重要阵地，是农村未成年人文体活动的平台和科普活动的场地；是促进农村学生全面发展，缩小城乡教育差别，促进教育公平的重要途径。思想的统一、认识的提高、定位的准确，为项目建设持续高效运行奠定了坚实基础。 

二、完善各项设施，建立健全制度 

1.该校按照乡村学校少年宫项目建设要求，积极启用现有设施设备，坚持“一室多用、一场多用”原则。2011年以来对少年宫所用部室进行室内外装修，建好14个功能部室，在校门口悬挂乡村少年宫的标志牌，在功能室部楼设置了“乡村少年宫指导思想”、“宗旨”、“目标”及“功能部室分布图”。良好的氛围，规范的部室场地，基本满足学员活动需要。 

2.课程设置全面，主题鲜明。该校因地制宜成立了剪纸、花卉栽培等共22个兴趣小组。突出了民族特色和当地特色，深入广泛开展各类主题活动，活动详实，效果良好。 

3.物资管理到位，物尽其用。该校从2012年7月底至10月先后五批次收到少年宫专用器材。为了使各种器材管理到位，该校将器材统一造册，分配至14个部室。每个部室确定专人管理，并建立详细的使用和报损制度。 

4.严格财经制度，专款专用。对于少年宫修缮款和运转补助经费，该校按少花钱、多办事的原则，做到每一分钱都花在少年宫建设和运转上，杜绝挤占、挪用。同时建立专帐，做到账目清楚明白。 

5.建立健全制度，规范管理。该校逐步建立完善了《乡村学校少年宫使用管理办法》、《少年宫会员守则》等30项制度，对少年宫整个运行过程进行制度管理。比如建立《少年宫考核办法》对师生进行考核评价，促进少年宫活动开展的有效性。《少年宫安全管理办法》提高了安全保障水平，切实保证设施及活动的安全。 

三、狠抓三支队伍，保证工作开展 

1.管理员队伍。该校少年宫设有管理办公室，校长和副校长分别担任正副主任，同时配备专兼职管理员各一名。少年宫的14个部室均聘请责任心强，有相应特长的教师担任管理员，负责部室财产管理、文化建设、课程开发、活动落实、成果展示等。 

2.辅导员队伍。该校鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让教师各展其能、各尽其长。在此基础上招募校外志愿者、民间艺人做辅导员。目前少年宫有专兼职辅导员30名。辅导员的数量和质量均能达到少年宫工作正常开展的要求。 

3.学员队伍。结合农村孩子的年龄特点，尤其是留守儿童的生活实际，该校成立了体育类、艺术类、手工类、劳技实践类等共22个兴趣小组。该校少年宫实行会员制，为自愿参加的学生颁发会员证并建立档案。该校鼓励校内外学生积极参加，现在已有一千余名少年儿童成为该校少年宫的会员。其中本校学生参与面达100%。 

四、广泛开展活动，确保收到实效 

该校按照活动项目有特色，学生参与面广的要求，通过调查讨论，确定依托14个部室，设置兴趣小组，制定课程方案，达到以乐促智、 以技促能、以读养德的目的。 

1.以乐促智。该校针对学生的身心特点，因地制宜，开展学生喜闻乐见、乐于参与的声乐、舞蹈、跳绳、兵乓球、象棋等文体娱乐活动，让孩子们课余有地方去，有场所玩，有老师组织引导，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。体育活动室的跑步机、倒立机让孩子享受到了和城里孩子一样乐趣。学校特色体育项目“1510”跳绳，极大丰富了该校阳光体育的开展。少年宫开展的“球王争霸”、“棋王争霸”等主题活动，孩子们欣喜若狂，及时的表彰奖励，掀起了该校少年宫活动的一个又一个高潮。 

2.以技促能。根据办好少年宫，办特色少年宫的工作理念，该校将手工制作、剪纸、编织等手工艺活动引进来，让学生动手动脑、掌握技能。该校还积极组织电子琴、书法、美术、鼓号、篮球、羽毛球、足球等兴趣小组，激趣、助趣，推动技能培训，为学生成长发展打下良好基础。特别是该校因地制宜开设的“蔬菜种植”、“花卉栽培”课程，学员兴趣盎然。外聘辅导教师不辞辛劳，牺牲自己宝贵的休息时间热情地讲解蔬菜、花卉的种类、特征，特别是大棚蔬菜的种植知识让农村孩子更深的认识科技的魅力，更深的懂得“粒粒皆辛苦”的道理，更惊异“园丁”的辛劳。在近几年的“两节一会”及少年宫汇报演出中，全校每次有600多人参加，累计三百多人获奖，收到科技制作、手工作品200多件，学生表演的文艺节目的种类、质量都大幅提升。在汉台区第三、四、五届中小学阳光体育活动暨田径运动会中，该校运动员的成绩不断提高。今年的学校春季运动会中有十几个项目的学校纪录被刷新。 

3.以读养德。依托学校“道德讲堂”、“红领巾大讲堂”、图书室、阅览室等教育基地，开展“做一个有道德的人”的道德实践活动和经典诵读活动。积极配合学校德育工作，把经典诵与学校开展的主题教育活动和道德实践活动结合起来。按照社会主义核心价值体系要求，结合国内外大事、古今中外名人故事，通过讲座、优秀影视、征文等生动活泼的形式，开展爱国主义、集体主义的宣传教育，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚的道德品质。增强经典诵读的时代感，引导学生在诵读的基础上理解经典内涵，在学员遨游书海的同时提高文化素养和道德修养，也促进了书香校园的建设。近三年来，共有六十余篇（件）学生文章、书画参与了省市区级的征集活动；学校涌现出了一百多名“道德标兵”、“优秀学生”；在第九届全国少儿书信活动中，该校熊星尧同学荣获省级二等奖，曹香凝同学荣获市级优秀奖，“学用弟子规弘扬真善美”的活动专题片已参与市区级评选。 

五、创新工作实践，运行效果凸显。 

1.该校充分利用该校寄宿制校本实际，从2012年周一到周五放学后，每天两个时段两个半个小时活动实践的基础上，调整到现在三个时间段三个小时分兴趣组集中活动，缓解了辅导员工作的辛劳，更适应了该校有四百多学生中午在校就餐，近百名学生寄宿的需求。 

2.该校结合孩子的年龄特点，按照自愿的原则，将活动参与面辐射到全镇学生，坚持寒暑假、节假日集中对外开放，落实保安全、分学校、定时段、全参与的目标，让全镇未成年少年儿童共享童年的快乐。该校少年宫实行会员制，为自愿参加的学生颁发会员证并建立档案。三年来，学生参与率达一直保持在100%。他们在活动中兴趣爱好得到了较大的满足，思想和技能得到了一定的提升。 

3.该校关注留守儿童，重视留守儿童切身利益，重视留守儿童的参与，依托活动部室和留守儿童活动室开展各种寓教于乐的活动。该校及时调整兴趣组项目的开设，适时调整辅导员队伍，积极营造少年宫的部室文化、场地文化、制度文化。